Mezi letošními prvňáčky bude víc kluků

„Učitelky by měly svoji výuku přizpůsobit tak, aby vyhovovala také chlapcům,“ říká Marie Mašková, která se již léta věnuje psychoterapii se zaměřením právě na děti. „Chlapci jsou sice pomalejší v chápání, ale za to se umí více soustředit na učení než dívky. Mají také větší nadání na matematiku a přírodní vědy. Nejsou také tak přizpůsobiví změnám,“ vysvětluje. „Školačky se zase snáz naučí faktickým znalostem, ale spíše povrchně, nejdou v učení tolik do hloubky,“ pokračuje Mašková.

U malých školáků je podle doktorky Maškové nejdůležitější motivace. „Ve společnosti je stále zakořeněna mylná domněnka, že chlapci mají tendenci k problémům ve škole a záškoláctví, ale není to pravda. Každé dítě se chce dozvědět co nejvíce, chce objevovat nové věci a hlavně chce slyšet odpovědi na svoje otázky. Nejhorší věc pro dětskou duši je neustálá kritika a srovnávání s ostatními. Na to by měli rodiče i učitelky pamatovat,“ říká doktorka, za kterou chodí i prvňáčci s psychickými a vývojovými problémy. „Většinou se jedná o problémy se soustředěním nebo školní zralostí, mnozí rodiče mají také pocit, že jejich ratolest je nějakým způsobem jiná a mají strach, aby zapadla do třídního kolektivu,“ dodává.

V Plzeňském kraji vzrostl v tomto roce počet nových školáků více než o stovku dětí. „Počet budoucích prvňáků, kteří se v kraji dostavili k zápisu, dosáhl 6029, z toho téměř tisícovka dětí šla k zápisu po odkladu,“ řekla Deníku Bohumila Beranová, tisková mluvčí Ústavu pro informace ve vzdělávání. Podobná situace se podle ní opakuje i v ostatních krajích republiky.